sexta-feira, 29 de maio de 2009
segunda-feira, 27 de abril de 2009
Prefeitura tira segundo lugar em concurso de educação inclusiva
Foi entregue neste sábado durante o 3º Fórum Ambiental Integrando Meio Ambiente à Vida, no teatro Dante Barone, o Prêmio Troféu AME 2009, concedido pelo Instituto AME (Artes, Meio Ambiente e Educação) a instituições que desenvolvem projetos de preservação ambiental e inclusão social. Os ganhadores foram escolhidos por meio de voto eletrônico aberto ao público, e o projeto Serviço de Integração e Recursos (SIR)/Visual do setor de Educação Especial da Secretaria Municipal de Educação (Smed) ficou em segundo lugar, com 22,10% dos votos.
Criado para auxiliar o ensino a alunos com deficiências visuais das escolas da rede municipal de educação, o Serviço de Integração e Recursos (SIR)/Visual oferece salas constituídas de computador com sintetizador de voz, impressora jato de tinta e máquina de datilografia com impressão em braile, scanner, lupa eletrônica para alunos com baixa visão, além de materiais pedagógicos adaptados.
O projeto vencedor foi o da ONG Reviver, intitulado Escola de Fábrica e o compromisso do jovem com o Meio Ambiente, e tem como objetivo despertar no jovem o gosto pelo cuidado com a natureza e mostrar o quanto o coletivo pode ganhar com pequenos cuidados diários. Em terceiro lugar ficou o projeto Trilha Perceptiva no Museu Zoobotânico Augusto Risch, do Instituto de Ciências Biológicas da Universidade de Passo Fundo. Também concorreram ao prêmio projetos da Associação Transmontana para Transferência de Tecnologia (Transtec), da Prefeitura de Osório, da AGCO e dos Bancos Sociais da Fiergs.
Inclusão
Atualmente, esse serviço atende a 50 alunos cegos e com baixa visão, matriculados em escolas próximas a suas residências, com todo o material adaptado, em braile ou ampliado, além do atendimento no turno inverso para complementação pedagógica no SIR/Visual. A política de inclusão adotada pela Smed permite que os alunos com deficiência visual (cegos e com baixa visão) matriculem-se em qualquer uma das escolas da rede e, com o apoio do SIR/Visual, possam estudar próximo de suas comunidades. Além disso, a partir de um convênio entre Smed e União de Cegos do Rio Grande do Sul, foi implantado um serviço de Educação Precoce, para crianças de zero a seis anos de idade, cegas ou com baixa visão.
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Criado para auxiliar o ensino a alunos com deficiências visuais das escolas da rede municipal de educação, o Serviço de Integração e Recursos (SIR)/Visual oferece salas constituídas de computador com sintetizador de voz, impressora jato de tinta e máquina de datilografia com impressão em braile, scanner, lupa eletrônica para alunos com baixa visão, além de materiais pedagógicos adaptados.
O projeto vencedor foi o da ONG Reviver, intitulado Escola de Fábrica e o compromisso do jovem com o Meio Ambiente, e tem como objetivo despertar no jovem o gosto pelo cuidado com a natureza e mostrar o quanto o coletivo pode ganhar com pequenos cuidados diários. Em terceiro lugar ficou o projeto Trilha Perceptiva no Museu Zoobotânico Augusto Risch, do Instituto de Ciências Biológicas da Universidade de Passo Fundo. Também concorreram ao prêmio projetos da Associação Transmontana para Transferência de Tecnologia (Transtec), da Prefeitura de Osório, da AGCO e dos Bancos Sociais da Fiergs.
Inclusão
Atualmente, esse serviço atende a 50 alunos cegos e com baixa visão, matriculados em escolas próximas a suas residências, com todo o material adaptado, em braile ou ampliado, além do atendimento no turno inverso para complementação pedagógica no SIR/Visual. A política de inclusão adotada pela Smed permite que os alunos com deficiência visual (cegos e com baixa visão) matriculem-se em qualquer uma das escolas da rede e, com o apoio do SIR/Visual, possam estudar próximo de suas comunidades. Além disso, a partir de um convênio entre Smed e União de Cegos do Rio Grande do Sul, foi implantado um serviço de Educação Precoce, para crianças de zero a seis anos de idade, cegas ou com baixa visão.
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